К мохообразным растениям относятся


Представители мхов, подготовка к ЕГЭ по биологии

На примере кукушкина льна в прошлом разделе мы изучили общее строение и жизненный цикл мохообразных. Здесь, в новом разделе, мы сосредоточим внимание на важных особенностях, которые свойственны различным представителям отдела моховидных. Начнем с классификации.

Сфагнум

Сфагновые (торфяные) беловато-зеленого цвета мхи растут на торфяных болотах.

Стебель сфагновых мхов ветвится, от него отходят боковые веточки, образующие на верхушке подобие головки. Сфагнум растет верхней частью, а нижняя - отмирает, формируя залежи торфа. Это происходит в результате сложения ряда факторов:

  • Переувлажнение почвы
  • Сфагнум приводит к переувлажнению почвы - масса накопленной воды может в 20-25 раз превышать массу мха.

  • Неполное разложение
  • В глубине болота практически отсутствуют фотосинтезирующие бактерии, вода стоячая, не перемешивается, что приводит к очень низкой концентрации кислорода - отмершие части растения разлагаются не полностью.

  • Кислая среда
  • Сфагнум выделяет в переувлажненную почву органические кислоты, которые создают кислую среду и препятствуют быстрому разложению нижних отмирающих частей растения.

Фотосинтезирующую (ассимиляционную) функцию берут на себя боковые веточки сфагнума, кроме того, близко расположенные растения мха поддерживают, помогают друг другу удерживать вертикальное положение, за счет сплетающихся боковых веточек.

Листья сфагнума мелкие, однослойные, обладают гигроскопическим свойством за счет наличия водоносной ткани - совокупности крупных мертвых клеток. Через поры в эти клетки (водоносные клетки) поступает вода и прочно удерживается там.

Каждая водоносная, мертвая, клетка окружена живыми - несколькими хлорофиллоносными, фотосинтезирующими клетками. Водоносные клетки занимают около 70% от всей поверхности листа.

Ризоиды у сфагнума отсутствуют, он впитывает влагу всей поверхностью тела.

Маршанция

Относится к классу печеночные мхи. Распространена на земле повсеместно, включая Антарктиду. Нередко, в обход конкуренции с другими растениями, занимает незанятые территории - скалы, пожарища. Слоевище лентовидно стелется, имеет вид зеленого лопастного листка . Произрастает в сырых, влажных местах. Особенно распространено в тропиках.

От нижней стороны слоевища к субстрату крепятся ризоиды. На верхней стороне слоевища расположены "выводковые корзиночки", где образуются органы вегетативного размножения - выводковые почки.

Олений мох

Хочу особо отметить, что олений мох - не мох! Это лишайник, который своим хитрым названием часто сбивает с толку :)

Олений мох (ягель) распространен в арктической части Евразии, в Гренландии, Северной Америке, Тибете. Служит кормом для северных оленей, коров, свиней и овец.

© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2020

Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования, обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.

список названий мхов России, какие растения к ним относятся

На земле существуют представители растительного мира, которые считаются крупнейшими. Это различные виды мхов и лишайников. Практически любые их разновидности находят применение в производстве лекарственных препаратов. Некоторые используют даже в строительстве благодаря низкой теплопроводности. Выделена и специальная наука бриология, занимающаяся изучением моховидных.

В природе насчитывается около 20 тысяч видов мхов

Сфагновые виды

Сфагнум — один из самых известных мхов России. Он растёт на болотах. Нижняя область у него сухая, жёлтого цвета, тогда как верхняя зона зелёная и влажная. Наблюдается такое из-за недостаточного поступления кислорода и минеральных соединений. Определённая часть растения со временем отмирает, превращается в торф. Его используют для производства топлива.

Какие растения относятся к мхам группы сфагнума:

  • балтийский;
  • оттопыренный;
  • береговой;
  • прорезной.
Сфагнум имеет множество применений

Любые разновидности мха сфагнума характеризуются множеством полезных качеств. С его помощью можно дезинфицировать раны, обеззараживать гнойные поверхности. Повязки с марлей и сфагнумом накладывают на ожоги. Его можно использовать при иммобилизации конечностей, чтобы предотвратить трение повязки о кожу. Одновременно растение обеспечивает увлажняющий эффект.

Растение характеризуется противогрибковыми свойствами. Изготовленные на его основе стельки для обуви уменьшают потоотделение. Сфагнум хорошо впитывает в себя жидкость. Известно, что он может вобрать в себя воды в 20 раз больше собственной массы. Его можно было бы использовать в борьбе с кровотечением вместо ваты благодаря указанному свойству. К тому же он не препятствует дыханию кожи, не формирует корок.

Сфагнум находит применение в строительстве деревянных домов. Его используют для герметизации стыков между брёвнами, обеспечивая стабильную температуру в помещении. Хорош он и при возведении бань.

Садоводы рекомендуют удобрять им растения, измельчив и перемешав его с почвой.

Грунт благодаря такому приёму станет более плодородным. На дно цветочного горшка тоже можно положить сфагнум, пропитав его водой: так можно оставить растение надолго без полива.

Печёночные разновидности

Это отдельная группа моховидных растений, объединяющая несколько подвидов. Собственное название они получили благодаря характерной форме, напоминающей печень. Растения обитают в субтропиках и тропиках, обычно у них длинные листья и стебель. Кроме того, они образуют ещё и самое старое семейство мхов. Наиболее известным его представителем является блефаростома волосолистная. Для неё характерна плоская форма.

Печёночные мхи обычно обнаруживаются на валежниках, камнях, пнях, по берегам водоёмов. Они формируют рыхлые и плотные слои. Отдельную категорию составляют бриофиты. Они разделены на несколько групп в соответствии с внешним видом листьев, стеблей и способа закрепления в грунте. Растения формируют плотные слои высотой от нескольких миллиметров до 3 см. Иногда на их долю приходятся огромные территории.

Печёночный мох Пеллия можно вырастить в аквариуме

Мох Пеллия — один из самых красивых представителей семейства печёночных мхов. Встречается она достаточно редко и произрастает в болотистых местностях Китая и Таиланда. Можно вырастить её и в домашних условиях, но потребуется аквариум. Мох способен расти на камне, песке и древесине. У него отсутствуют специальные ворсинки, которые позволяют прочно держаться на поверхности, поэтому лучше закреплять растения нитью или леской.

Когда колония разрастётся, она будет самостоятельно поддерживать себя и обеспечивать всем необходимым. Стебли у пеллии довольно хрупкие, поэтому не стоит размещать её в тех местах, где обитают растительноядные рыбы. В целом при наличии правильного ухода пеллия способна превратиться в отличное украшение для аквариума.

Печёночники размножаются половым и бесполым способом. По внешнему виду представители этой группы могут значительно отличаться друг от друга, так как сюда входит большое количество мхов и лишайников.

Листостебельные мхи

Эта категория объединяет в себе 10 000 видов мхов. Кукушкин лён является классическим её представителем. Обнаружить его можно почти в любом лесу. Растение напоминает миниатюрное деревце, имеющее большое количество остроконечных листьев. В подходящих условиях обитания оно может формировать большие колонии и разрастаться до внушительных размеров. Если разместить кукушкин лён в саду, в дальнейшем от него придётся долго избавляться.

Когда начинается цветение мха, на верхушке стебля формируется семенная коробочка. По мере созревания она открывается, и ветер разносит семена. Лесники считают это растение вредителем из-за того, что оно способно интенсивно разрастаться в условиях хорошего освещения и влажности почвы.

Кукушкин лен относится к листостебельному виду мха

По внешнему виду представители этого класса напоминают печёночников. Описание мха листостебельного такое: пластинчатая розетка тёмно-зелёного цвета, плотно прилегающая к грунту и достигающая диаметром до 3 см. На ней присутствуют роговидные выросты высотой до 3 см, представленные в большом количестве.

Помимо кукушкиного льна, класс объединяет ещё несколько классических представителей. Список их включает:

  1. Гипнум кипарисовый. Обитает в лесу и покрывает значительные площади. Иногда поселяется на крышах и стенах домов. Стебли у него имеют удлинённую форму.
  2. Тортулу стенную. Растёт на известняках, стенах построек и образует миниатюрные подушечки, из которых вытягиваются длинные стебли.
Еще одна разновидность листостебельных мхов – Политрихум можжевельникоподобный
  1. Политрихум можжевельникоподобный. Его коробочки со спорами напоминают цветы.
  2. Циррифиллум волосконосный. Формирует светло-зелёные дерновники. Отдаёт предпочтение почве, богатой известняком. Обнаружить его можно в зарослях кустарниковых, лесах. Можно сажать и на приусадебном участке.
  3. Хилокомиум блестящий. Встречается в лесах достаточно часто. Во время интенсивного роста формирует каскады, которые как бы поделены на несколько этажей.
  4. Антоцерос гладкий. Обитает в северных широтах. Обычно именно этот вид появляется первым после весенней оттепели.

Подкласс Андреевые

Эти растения предпочитают холодные участки с температурой около -5°С. Они имеют прямые маленькие и жёсткие листья. За счёт тонких ворсинок мхи проникают в структуру камня и укореняются в ней. В общей сложности насчитывается примерно 100 представителей этого класса. Наиболее известны из них дикранум многоножковый и родобриум розетковидный.

Родобриум розетковидный один из 100 видов мхов подкласса Андреевые

В России обнаруживается лишь 10 видов, которые размножаются декоративным путём. Они внешне чётко отличаются от зелёных мхов и сфагнума. Механизм их формирования следующий:

  1. Появляются бесцветные споры, которые в дальнейшем прорастают.
  2. Происходит деление клеток под оболочкой. Формируются клубневые тельца, состоящие из множества клеток.
  3. Образуется зелёная лентовидная протонема.

Листья у таких растений однослойные, состоят из бесцветных волосков, обладающих повышенной впитывающей способностью. Они поглощают влагу из воздуха. На стебле отсутствуют проводящие пучки.

Дубовый и обыкновенный

Дубовый мох выделяют в отдельный вид. У него имеется мягкое кустовидное слоевище. Оно предпочитает северные и умеренные широты, растёт в горных лесах, укореняется на стволах сосны, дуба, ели и пихты. Слоевище может менять оттенок в зависимости от погодных условий. В засушливое время оно обычно имеет ярко-жёлтый или тёмно-красный тон. Как только наступает летняя жара, цвет растения меняется на бледно- голубой или белый.

В зависимости от сезона и погодных условий дубовый мох меняет окраску

Примечательно, что этот мох отличается сильными аллергенными свойствами. Несмотря на это, его в небольших количествах задействуют в производстве духов. Это объясняется его оригинальным терпким запахом хвои. В народной медицине дубовый мох тоже высоко ценится. Из него готовят настойку, которая эффективна против множества болезней.

Мох обыкновенный встречается на территории Азии и Европы, Северной Америки и Африки. Он предпочитает стоячие воды, но встречаются и в водоёмах с течением. Он имеет тонкие разветвлённые стебли 40−50 см длиной. Листья заострённые, насыщенно-зелёные, длиной до 1 см.

Места обитания

Лучше всего мхи ощущают себя на скалах и камнях. Здесь им не приходится конкурировать с цветковыми растениями – последние просто не способны выжить в подобных условиях. Если неподалёку располагается водоём, то повышенная влажность тоже способствует их гармоничному росту.

Болота – распространенные места обитания мхов

Ещё одно идеальное место для них — деревья, в особенности гнилые. В то же время нельзя назвать мхов паразитами. Растения эти любят поселяться в болотистых местностях. У мхов отсутствует корневая система, поэтому питательные вещества и влага поступают к ним и воздуха.

В ткани мха присутствует специальный тип клеток, способных долго сохранять воду. При длительном отсутствии атмосферных осадков растения переходят в состояние покоя. Они снижают собственный метаболизм и меняют цвет. Вместе с тем им достаточно получить всего несколько капель влаги, чтобы вернуться к привычной жизни.

Тортула стенная предпочитает солнечные и сухие места

Чаще всего можно увидеть мох во влажных тенистых местах. Но есть виды, которые приспособились к сухим и солнечным территориям. Примером может послужить тортула стенная. У неё на листьях присутствуют прозрачные волоски, оберегающие растения от зноя. У этих растений имеются и другие приёмы для выживания. К примеру, сфагнум может сформировать кислую среду, что отпугивает бактерии, грибы, растений-конкурентов, которые могут его вытеснить. А антоцеросы предпочитают жить в симбиозе с синими водорослями. Последние вырабатывают азот и отдают его своему «соседу».

Хотя мох имеет довольно неприметный вид, он играет весьма значимую роль в экосистеме. Растения эти способны удерживать в себе много влаги, что благоприятно отражается на водном балансе болотистой местности. На открытых пространствах эта его особенность способствует уменьшению почвенной эрозии. К тому же без сфагнума невозможно образование торфа, добываемого на болотах. Растения образуют плотный зелёный ковёр, который служит благоприятной средой обитания для мелких животных и множества насекомых.

Мох. Общая характеристика, размножение, классы и значение мхов

Отдел моховидные – это высшие споровые растения, видовое разнообразие которых достигает 20 тыс. Изучение мхов ведется много столетий, ученых занятых их исследованием прозвали бриологами, они основали отдельную ботаническую отрасль, посвященную мохообразным – бриологию. Бриология – наука о мхах, изучает строение, размножение и развитие моховидных (собственно мхов, печеночников, антоцеротовых).

Общая характеристика мхов

Мох — общие характеристики

Моховидные – одни из древнейших растений, населяющих нашу планету. Остатки найдены в окаменелостях конца палеозойской эры. Распространение мхов связано с предпочтением влажной среды и затенённой местности, поэтому большинство населяют северную часть Земли. Плохо приживаются на засоленных территориях и пустынях.

Классы моховидных

Листостебельные мхи – самый многочисленный класс. Растения состоят из стебля, листьев и ризоидов.

Стебель может расти вертикально или горизонтально, разделен на кору и основную ткань (содержит воду, крахмал, хлоропласты для фотосинтеза).

Клетки стебля могут давать нитевидные отростки – ризоиды, необходимы для крепления к почве и поглощения воды. Они чаще находятся у основания стебля, но могут покрывать его по всей длине.

Листья простые, часто крепятся к стеблю под прямым углом, по спирали. Листовые пластинки оснащены хлоропластами, в центре располагается жилка (служит для проведения питательных веществ).

Лиственные мхи могут размножаться стеблями, почками, ветвями, которые дают побег, так формируются сплошные ковры из мхов, устилающие землю. К классу листостебельных относятся сфагновые (имеют разнообразный окрас стебля — светло-зелёный, желтый, красный), андреевые и бриевые мхи.

Сфагновый мох

Печеночники встречаются на побережьях, болотах, скалистой местности. Отличительные черты: листья не имеют жилки, дорсовентральное строение, особый механизм раскрытия спорофита.

Листья расположены рядами, имеют две лопасти (нижняя лопасть, часто, завёрнутая и служит как резервуар для воды), ризоидные отростки – одноклеточные. Во время высыпания спор, спорофитовая коробочка раскрывается на отдельные створки, а рассеиванию клеток способствуют элатеры (пружинные образования).

Размножение может осуществляться с помощью почек (вегетативно), которые образуются на верхнем полюсе листьев. Представители класса пеллия эндиевлистная, милия аномальная, мох маршанция и др.

Маршанция

Антоцеротовые мхи населяют тропическую зону. Многоядерное тело (таллом) имеет розетковидную форму, состоит из однотипных клеток. В верхних шарах клеток находятся хроматофоры (содержат темно-зеленый пигмент). Нижняя часть таллома дает отростки, ризоиды, само тело образует полости, заполненные вязкой жидкостью, которая поддерживает постоянную влагу.

На поверхности таллома при неблагоприятных условиях образуются клубни, устойчивые к низкой влажности, после периода засухи формируют новое поколение. Растения однодомные, органы размножения развиваются в толще таллома, стадия спорофита преобладающая. К антоцеротовым относятся фолиоцерос, антоцерос, нототилас и др.

Как размножаются мхи?

Идет чередование бесполого и полового способа размножение в жизненном цикле мхов. Бесполый период начинается с образования спор и прорастания их на влажной почве (формируется предросток, тонкая нить, которая дает жизнь мужским и женским особям). Существует два вида мхов:

Однодомные – мужские и женские органы размножения находятся на одном растении.

Двудомные – органы размножения находятся у разных представителей пола.

После прорастания споры, жизненный цикл мха переходит в половую фазу. Органы полового размножения – антеридии (мужские) и архегонии (женские). Представители мужских особей слабее женских, меньших размеров, после формирования антеридиев отмирают.

Процесс размножения мхов

Сперматозоиды образуются на мужских растениях, яйцеклетки – на женских, после их слияния формируется зигота (находится на женской особи, она питает незрелый спорофит), которая в дальнейшем развивается в спорангий. После созревания спорангия, он раскрывается, из него высыпаются споры – начинается снова бесполый период размножения мхов.

Воспроизведение потомства возможно вегетативным способом, мхи образуют талломы (зеленые ответвления), почки, клубни, которые на влажной почве хорошо приживаются.

Каково значение спор в жизни мхов?

Споры – это клетки, необходимые для размножения мхов. Моховые растения не цветут, не имеют корней, поэтому для продолжения рода у них сформировался спорофит со спорангиями (место созревания спор).

Спорофит имеет короткий жизненный цикл, после высыхания споры рассеиваются вокруг, при попадании на влажную почву быстро приживаются. Могут при неблагоприятных условиях долго сохраняться, не прорастая, устойчивые к низким и высоким температурам, длительным засухам.

Значение мхов в природе и жизни человека

Мхи – это пища для многих беспозвоночных животных.

После отмирания дают залежи торфа, который необходим в производстве пластмасс, смол, карболовой кислоты, используется как топливо или удобрение.

Мох полностью укрывает землю в местах роста, что приводит к накоплению влаги и заболачиванию территории. Таким образом, прорастание другой растительности становится невозможным. В то же время они предотвращают эрозию, разрушение почв поверхностными водами и ветрами. Когда мхи отмирают, берут участие в образовании почвы.

Способны расти на местах пожаров, стойкие и выносливые, они населяют территорию тундры (основной растительный фон, так как другие растения не могут выжить в таких условиях).

В военное время сфагновый мох использовали, как перевязочный материал из-за его бактерицидных свойств, и способности впитывать влагу.

С помощью мхов можно ориентироваться на местности: они не любят света, поэтому располагаются с теневой стороны камней, деревьев. Мох указывает человеку на север.

В строительстве используют как утеплительный, изоляционный материал.

Основные признаки мохообразных

Мохообразные — большая общность высших растений, куда, согласно новейшей классификации, входит как собственно отдел мхи (моховидные, настоящие мхи), так и другие сходные организмы: отдел печеночные мхи и отдел антоцеротовые мхи. Современные исследователи в большинстве своем считают, что мохообразные эволюционировали от самых первых примитивных наземных растений риниофитов (псилофитов) в девонском периоде.

Сегодня мохообразные заселяют всю планету, они прекрасно себя чувствуют не только в жарких влажных тропиках, но и в Антарктиде. Более того, ученые обнаружили, что мхи на Южном полюсе пустились в бурный рост, — вероятно, из-за общего смягчения климата. Мхи являются украшением лесов, создают толстую мягкую «подушку» и покрывают стволы деревьев. Они любят воду, преимущественно селятся на болотах, влажных лугах, по берегам рек и озер. Некоторые животные, например, лемминги и ламы, питаются мхами, особенно в сезоны, когда другая пища скудна.  

Основные признаки мохообразных

1.      В жизненном цикле преобладает фаза гаметофита, тогда как спорофит представлен коробочкой, гаусторией (это длинный тяж, внедряющийся в гаметофит), а также ножкой.

2.      Ткани слабо дифференцированы, или отсутствуют. Покровные ткани без устьиц и кутикулы, проводящие ткани не имеют трахеид и ситовидных трубок.

3.      Для оплодотворения всегда нужна вода.

4.      Полноценных корней нет, у многих имеются ризоиды — нитевидные выросты, питающие растение.

5.      Часто в наличии листья, стебли. Правда, листья и стебли мхов не имеют общего происхождения с листьями и стеблями сосудистых растений (не гомологичны им).

Класс листостебельные мхи

1.      Имеют листья и стебли, а также побеги с радиальной симметрией.

2.      Большинство представителей класса обладают многослойными листьями.

3.      Имеют ризоиды (в отличие, например, от представителей класса Сфагновых мхов).

Подкласс зеленые мхи (бриевые). Условия обитания, строение

В лесах умеренных и холодных регионов, в густой тени деревьев, зеленые мхи формируют сырой ковер. При их участии лес постепенно, год за годом, превращается в болото. Однако эти мхи встречаются и в более засушливых регионах, могут жить на деревьях и скалах. К зеленым мхам относятся фунария, кукушкин лен, схитостега перистая (способна фосфоресцировать), мох обыкновенный ручьевой и пр.

Строение

1.      Побег зеленых мхов не ветвится.

2.      У всех зеленых мхов есть ризоиды.

3.      Листья простые, имеют среднюю жилку.

4.      Стебель состоит из эпидермы, коры (в том числе механической ткани, паренхимы) и  состоящего из мало дифференцированной проводящей ткани центрального тяжа.


Хочешь сдать экзамен на отлично? Жми сюда - подготовка к тестам ЕГЭ по биологии

Мхи — виды мхов с названиями и фото

Мхи относятся к отделу высших растений и представляют собой небольшие по величине организмы, плохо приспособленные к жизни на суше.

Лишь незначительное число мохообразных, обитающих в воде, достигает в длину более 50 см.

Отдел моховидные

Мхи или моховидные являются одной из древнейших форм растительной жизни на Земле. Существует мнение, что предками мхов явились древние вымершие растения – псилофиты.

А первые находки мохообразных относятся к карбону.

По данным ученых, число видов составляет примерно 20 тысяч.

Основные признаки этих растений: наличие стеблей и листьев, отсутствие корневой системы. Мхи распространены повсеместно на территориях с повышенной влажностью.

Их изучением занимаются ученые, называющиеся бриологами, а наука по изучению моховидных – бриология.

Строение мха

Мохообразные относятся к многоклеточным растениям, тело которых состоит из листьев и стебля или относится к слоевищным формам. Корни отсутствуют.

Крепление организмов к поверхности осуществляется с помощью ризоидов. Но бывают растения, у которых образования, выполняющие роль корня, отсутствуют.

Строение мхов сравнительно просто. Их тело состоит из основной или ассимиляционной ткани, включающей в себя хлоропласты, и покровных, запасающих, механических, проводящих тканей.

Цикл развития мха

Мхи относятся к растениям, развитие которых связано с регрессом спорофита и превосходством гаметофита. И это служит особенностью, объединяющей различные виды мохообразных.

Спорофит включает коробочку и ножку, расширяющейся частью внедряющейся в ткань гаметофита. Таким образом происходит питание спорофита.

Спорофит необходим для образования спор, прорастающих в благоприятной среде. Как только спора вырастет, наступает период созревания гаметофита. Начинается рост протонемы, представляющей собой нитчатое или пластинчатое образование.

На протонеме появляются почки, из них происходит формирование пластинчатых слоевищ или листостебельных побегов. Далее следует развитие органов полового размножения (гаметангий), женских половых органов – архегоний и мужских – антеридий.

Размножение мхов

Мхи размножаются с помощью спор. Орган размножения – спорогон. Схема процесса проста. На развивающейся протонеме появляются ризоиды, служащие для прикрепления к поверхности, и почки. Из почек созревают новые организмы, называемые гаметофитами.

Мхи с мужскими и женскими органами полового размножения на одном растительном организме называются однодомными.

Двудомные мохообразные представляют собой отдельно растущие побеги антеридии и архегонии. Гаметангии образуют отдельные группы. Для оплодотворения достаточно капель воды, падающих с антеридии на женский побег.

Внутри архегонии появляется зигота, из нее по прошествии примерно 12 месяцев образуется спорофит. На растении мха спорофит можно заметить весной или в начале лета. Он похож на булавочку рыжевато-бурого цвета.

Листостебельные мохообразные размножаются вегетативно. Оторванные части стебля с листьями в благоприятных условиях прикрепляется к основанию ризоидами и начинает расти самостоятельно.

Виды мхов с названиями и фото

Современная классификация мохообразных, основанная в первую очередь на внешнем строении, выделяет 3 класса. Ниже приводится краткая характеристика и примеры основных моховидных:

  1. Антоцеротовые, распространенные в тропической и субтропической климатических зонах. Растение состоит из слоевища, схожего по форме с блюдцем, и ярко-зеленой свечи, расположенной в центре.
  2. Печеночные – низшие растения, названные так за схожесть растения с печенью. Среда обитания – влажные скалистые образования и берега рек.

    Маршанция многообразная

    Типичный представитель – маршанция многообразная, риччия.

  3. Листостебельные, зеленые (яванский, кукушкин лен) – наиболее крупный класс мохообразных, включающий 3 подкласса:
    • бриевые;
    • сфагновые, включающие более 300 видов и отличающиеся ветвящимся стеблем и отсутствием ризоидов. Представитель – сфагнум;
    • андреевые (андрея скальная и андрея холодная) произрастают в горах и арктических областях и отличаются черно-зеленым или красно-бурым цветом побегов.
  4. Такакиевые мхи являются единственным родом одноименного семейства и широко распространены на Тихоокеанском побережье и юге, юго-востоке, востоке Азии. Представители – такакия рожковолистная и такакия лепидозиевидная.
  5. Гипновые мохообразные произрастают повсеместно и отличаются разнообразием форм. Типичный представитель – гипнум кипарисовый.

Значение мхов в природе и жизни человека

Роль мхов в природе и жизни человека очень важна. Сферы использования многообразны. Мхи служат источником пищи для животных, являются источниками фотосинтеза.

Торф, образовывающийся из мохообразных, применяется для изготовления горючих веществ, метанола, парафиновых и красящих веществ. Некоторые разновидности растений используются в косметической промышленности и грязелечении.

Мохообразные служат защитой почв от эрозии и способствуют регулированию водного баланса.

Интересные факты о мхах

Мхи – это уникальные по многообразию растения, при изучении которых открываются различные интересные факты:

  1. Сфагновый мох способен впитать в себя количество воды, намного превышающее собственный вес растения. Влага скапливается в особых водоносных клетках и расходуется лишь в засушливый период.
  2. Мхи способны восстанавливаться к жизни даже после длительной заморозки. Это научно доказано, когда растение возрастом около 1530 лет, добытое в Антарктиде, проросло в благоприятных условиях инкубатора.
  3. Благодаря декоративным качествам мхи активно используются в ландшафтном дизайне.
  4. Моховидные при наличии влажности могут распространяться повсеместно.
  5. Сфагнумы широко применяются в медицине, а во время Второй мировой войны прикладывались на раны в качестве первой помощи.
  6. В Мексике мхи служат рождественскими украшениями, а на Руси некоторые виды использовались в строительстве для конопатки.
  7. Известны факты, когда во время голода в Финляндии моховидные применялись при приготовлении хлеба. В наши дни некоторые сфагновые используются при изготовлении виски.
  8. Мохообразные способны к накапливанию и удерживанию радиоактивных веществ.

УРОК ОТДЕЛ МОХООБРАЗНЫЕ. ЗЕЛЕНЫЕ И ТОРФЯНЫЕ МХИ. (5,6,7 класс)

Буянова Галина Владимировна, учитель биологии. ГБОУ школа 2065

Урок Отдел мохообразные. Зеленые и торфяные мхи

(дифференцированный подход)

«Учащиеся получают право и возможность выбирать уровень обучения, учитывая свои способности, интересы, потребности, варьировать свою учебную нагрузку, учиться адекватно оценивать свои знания», - это мнение профессора В. В. Гузеева, который предложил и обосновал трехуровневую дифференциацию.

Первый уровень -минимальный (minimal). Выполнение заданий этого уровня основано на памяти учащихся. За выполнение такого задания они получают отметку «3».

Второй уровень - понимания и творчества. Задания требуют мыслительных операций. За выполнение такого задания учащиеся получают отметку «4», поэтому данный уровень овладения материалом (уровень понимания) и, соответственно, уровень заданий называют общим (general).

Третий уровень- продвинутый (edvands). Почти в каждом классе есть ученики, которые, интересуясь предметом, знают больше остальных. Выполнение заданий такого уровня оценивается отметкой «5». ( При контроле знаний)

Цели урока: познакомить учащихся с наиболее характерными особенностями высших споровых растений на примере мхов; показать черты усложнения организации мхов по сравнению с водорослями в связи с изменением условий обитания; познакомить учащихся со средой обитания и распространения мхов; дать представление о процессах жизнедеятельности мхов; дать представление о роли мхов в природе и хозяйственной деятельности человека; закрепить знания учащихся о высших и низших растениях.

Оборудование: таблицы «Растения болот», «Зеленый мох кукушкин лен», «Сфагновые мхи и их строение», гербарные материалы сфагнума, кукушкина льна и других мхов, коллекция «торф». Микроскоп, лупа, весы, стаканчики с водой.

Ключевые слова и понятия: отдел мохообразные, печеночники, листостебельные (настоящие) мхи; слоевище, ризоиды, спорогон (спорофит), споры, гаметы, яйцеклетки, сперматозоиды, зигота.; риччия, маршанция, зеленый мох кукушкин лен; хлорофиллоносные клетки, водоносные клетки, гигроскопичность.

Ход урока

I. Актуализация знаний

Выберите верные утверждения:

  1. Хламидомонада является одноклеточной зеленой водорослью.

  2. На переднем, более узком, конце тела хлореллы находятся два жгутика, при помощи которых водоросль может двигаться.

  3. Пульсирующие вакуоли хламидомонады служат водоросли для выделения избытков воды и ненужных веществ.

  4. Хламидомонада обладает отрицательным фототаксисом.

  5. При благоприятных условиях (при достатке воды, тепла, солнечного света) хламидомонада размножается бесполым путем — делением.

  6. При наступлении неблагоприятных условий (пересыхание водоема, похолодание) хламидомонада размножается вегетативным способом.

  7. Ламинария и фукус являются нитчатыми водорослями.

  8. Улотрикс ведет прикрепленный образ жизни.

  9. Бурые и красные водоросли помимо хлорофилла содержат и другие пигменты.

  1. Конъюгация— это способ бесполого размножения водорослей.

II Отчет об экологическом исследовании состояния леса вокруг Таловских чаш.

III. Изучение нового материала Беседа учителя с учащимися. Показ видеофильма.

На столах тексты с описанием отдела мохообразные, карточки с дифференцированным выбором заданий, микроскопы, лупы, гербарий мхов, весы, стаканчики с водой

Работа индивидуально или в парах.

На работу с каждым уровнем отводится по 10 минут 3 уровня сложности:

  • Первый уровень – минимальный,

  • Второй уровень - понимания и творчества.

  • Третий уровень - продвинутый

Сделайте свой выбор в выполнении заданий. Всего выполнить не менее 4 заданий

На оценку:

  • «3» - если выполнены только задания уровня 1,

  • «4» - если выполнены задания уровня 1 и 2,

  • «5» - если выполнены задания уровня 1, 2 и 3,

Первый уровень.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

1 Задание.

Ответьте на вопрос:

Кто является предком моховидных растений?

А) Грибы. Б) Водоросли В) Псилофиты Д) Лишайники

2 Задание.

Дайте определения понятиям: ризоиды, гаметофит, спорофит

3 Задание.

Кукушкин лен, сфагнум- это мхи. По каким признакам эти и другие мхи можно отличить от растений других отделов?

  • Не имеют корней.

  • Имеют стебель и листья.

  • Размножаются спорами, которые образуются в коробочках.

  • Для оплодотворения необходима вода в капельном виде.

Обитают в сырых местах, приводят к заболачиванию почвы

4 Задание.

Подумайте, какие виды тканей, в отличие от водорослей, встречаются у мхов? Перечислите их

5 Задание. Закончите предложения:

  1. Гаметофит кукушкина льна представляет собой (растения в виде побега) с листьями.

  2. Гаметофиты раздельнополы. На их верхушках развиваются(органы) размножения.

  3. Для оплодотворения необходима (вода).

  4. После оплодотворения на верхушке растения образуется спорофит в виде (коробочки) со (спорами).

6 Задание.

Продолжите схему.

Классификация отдела моховидных

___________________ __________________

Маршанция Кукушкин лен

Неккера кучерявая Сфагнум

7 Задание.

Зарисуйте строение одного из мхов.

8 Задание.

Перечислите значение мхов в жизни и хозяйственной деятельности человека?

9 Задание.

Рассмотрите в микроскоп строение листьев мхов.

10 Задание.

Что обозначено на рисунке цифрами 1-5?

1-сфагнум; 2 - кукушкин лен

Второй уровень.

1 Задание.

Прочитайте текст и продолжите фразы.

  1. Мохообразные относятся к _________________ растениям, так как _________________________.

  2. Органы мхов – это _______________________________________________________.

  3. Ризоиды в отличии от корней _______________________________________________.

  4. Мхи – обитатели влажных мест, так как _______________________________________________.

  5. Мхи размножаются при помощи ____________________________ .

2 Задание.

Составьте в тетради таблицу Зеленые мхи

Названия мхов

Характерные признаки

Значение в природе, использование человеком

3 Задание.

Рассмотрите гербарий и перечислите черты сходства зеленых и сфагновых мхов на примере кукушкина льна и сфагнума:

  • Не имеют корней.

  • Имеют стебель и листья.

  • Размножаются спорами, которые образуются в коробочках.

  • Для оплодотворения необходима вода в капельном виде

4 Задание.

Кукушкин лен поселяется в местах, где много влаги, и вытесняет остальные зеленые мхи. Как можно объяснить такое явление?

5 Задание.

Рассмотрите на рисунке схемы строения верхушек кукушкина льна и решите:

1. Какой цифрой обозначена мужская особь, а какой — женская.

2. Каковы различия между ними?

7 Задание.

Зарисуйте строение одного из мхов и сделайте подписи органов растения.

8 Задание.

Рассмотрите в микроскоп строение листьев мхов, зарисуйте их строение и сделайте подписи.

Третий уровень.

1 Задание.

Рис.1. Развитие мха-кукушкина льна.

Рассмотрите рис. 1 и опишите:

1.Что обозначено на нем цифрами 1-5.

2. Как происходит развитие мха-кукушкина льна

2 Задание.

Рис.2 Коробочка со спорами и предросток мха-сфагнума

Рассмотрите рисунок1 и 2 и решите:

1. Каково сходство в развитии мха-сфагнума и мха-кукушкина льна?

2. Какое поколение — бесполое (спорофит) или плоовое (гаметофит) — преобладает в цикле развития этих растений?

3 Задание. Практическая работа.

Таблица черты различия зеленых и сфагновых мхов на примере кукушкина льна и сфагнума

Параметры сравнения

Зеленый мох кукушкин лен

Торфяной мох сфагнум

Наличие ризоидов

На нижней части стебля имеются ризоиды

Ризоиды отсутствуют

Расположение мужских и женских органов

Двудомное растение

Однодомное растение

Строение стебля

Стебель прямой, неветвящийся

Стебель ветвится

Строение спорогона

Коробочка на длинной ножке

Круглая коробочка на короткой ножке

Строение листа

Лист многослойный, имеет относительно сложноестроение

Лист однослойный, состоящий из двух видов клеток

Цвет листьев

Зеленый

Беловатый

Микроскопическое строение листа

Все клетки одинаковые

Есть хлорофилосные и водоносные клетки

4 Задание. Практическая работа.

Проведите опыт, показывающий гигроскопические возможности торфяного мха сфагнума

Оборудование: сухой мох сфагнум, весы с разновесами, стакан с водой, пинцет, фильтровальная бумага.

Ход опыта:

  1. Возьмем небольшое количество сухого мха сфагнума и взвесим его на весах.

  2. Опустим весь взвешенный мох в стакан с водой на 5—7 минут.

  3. По истечении времени аккуратно вынем мох из стакана, положим на фильтровальную бумагу (пока он не стечет).

  4. Снова взвесим мох.

Зафиксируйте результаты опыта: Вес сухого мха _________ . А

Вес мокрого мха _________. В

Разница в весе: А/В = __________

Итог: масса набухшего (напитавшегося водой) мха увеличилась более чем в _________раз.

Вывод: торфяной мох сфагнум способен впитывать и удерживать в себе количество воды, превышающее массу мха более чем в ____________ раз.

5 Задание. Практическая работа.

Проведите подобный опыт с другим зеленым мхом, зафиксируйте результат.

Зафиксируйте результаты опыта: Вес сухого мха _________ . А

Вес мокрого мха _________. В

Разница в весе: А/В = __________

Сравните гигроскопические возможности торфяного мха сфагнума с другим мхом.

Сделайте вывод.

VI. Подведение итогов .

Задание. Разгадайте кроссворд

3

5

4

1

2

По горизонтали:

1. Растение на котором образуются гаметы. (гаметофит)

2. Что образуется из зиготы после оплодотворения. ( спорофит)

По вертикали:

3. Белый мох, растущий в лесах и на болотах.(сфагнум).

4. Место развития спор мха. (коробочка)

5. Нитевидные выросты, с помощью которых мхи прикрепляются к почве. (Ризоиды)

На выполнение задания учащимся дается около 2—3 минут, после чего учитель проверяет качество выполнения задания. Для этого можно предложить детям поменяться тетрадями, самостоятельно проверить качество выполнения работы соседа и выставить оценку. Данная оценка может быть учтена учителем при дальнейшем контроле знаний учащихся.

Вопросы для контроля знаний.

  1. Что такое торф, как он образуется и каково его значение в жизни человека?

  2. Каково значение мхов в жизни и хозяйственной деятельности человека?

  3. Взрослые растения мха-сфагнума не имеют ризоидов. Каким образом они удерживаются в вертикальном положении и при помощи чего они всасывают воду?

  4. Если один конец пучка сухого сфагнума опустить в стакан с водй, а другой конец перекинуть в пустой стакан, то вскоре в этом стакане •явится вода. Как можно объяснить кое явление?

  5. У мха-сфагнума, в отличие от :мха-кукушкина льна, листья имеют белесоватый цвет. С чем связано такое отличие?

  6. В трудные военные годы при отсутствии ваты при перевязке ран врачи пользовали сухой сфагновый мох. Какие свойства этого растения учитывались при этом?

  1. Высушенный мох, особенно мох-сфагнум, широко применяется в сельской местности при строительстве домов, скотных дворов и других построек в качестве утеплителя стен, потолков и пр. Благодаря чему мох нашел такое применение?

  1. Бывали случаи, когда в болотах находили остатки бревенчатых дорог, проложенных еще древними людьми, останки доисторических людей, средневековых рыцарей в доспехах. Как можно объяснить сохранность этих и других находок?

  2. Сфагнум и кукушкин лен относятся к лиственным мхам. Однако их листья имеют существенные отличия от листьев цветковых растений. В чем они проявляются?

  1. Мох-кукушкин лен — двудомное растение. На многих особях этого мха на длинных ножках развиваются коробочки со спорами. На каких особях — мужских или женских — развиваются такие коробочки? Почему так считаете?

Выставление оценок.

V.Домашнее задание

Читать параграф, знать основные термины, отвечать устно на вопросы в конце параграфа.

Творческое задание. Найдите информацию об интересных находках в торфяных болотах. Сделайте доклад об этих находках.

Найдите на карте нашей страны территории, занятые болотами. Оцените примерно площадь этих территорий. Как вы думаете, к каким последствиям может привести осушение этих болот? Напишите небольшую статью на эту тему.

Задание для учеников, интересующихся биологией. Найдите информацию о том, кто такие псилофиты. Каковы особенности их строения и жизнедеятельности? В чем сходство и в чем различие мхов, псилофитов и водорослей? О чем свидетельствуют эти черты? Почему псилофиты относятся к высшим растениям? Почему раньше псилофиты были широко распространены на земле, а потом численность их резко сократилась? Как об этом узнали ученые? Что привело к массовому вымиранию псилофитов?

Ответы на эти вопросы оформите в виде доклада.

Литература:

  1. А.А. Калинина. Универсальные поурочные разработки по биологии. (Растения, бактерии, грибы, лишайники)6,(7) класс, - М.2007.

  2. А.И. Никишов, Л.А. Косорукова. Ботаника: Дидактический материал. Пособие для учителей биологии и учащихся. Изд.2. - М.«РАУБ» - «Илекса»,1998.

  3. Сонин Н. И. Биология. 7 класс: Дидактические карточки-задания к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов»/ Н. И. Сонин, В. Н. Семенцова, В. Н. Мишакова. — М.: Дрофа, 2003.

  4. Биология. 6-11 классы: конспекты уроков: технологии, методы, приемы./ сост. О. А. Пустохина, Н. А. Селезнева, Е. В. Трахина. - Волгоград: Учитель, 2009.,с.27

  5. Биология. 6-11 классы: секреты эффективности современного урока /авт.-сост. Н. В. Ляшенко [и др.].- Волгоград : Учитель, 2011.- 189 с.

Тексты для выполнения заданий

Описание мохообразных.

Тело высших растений в отличие от низших разделено на органы, которые выполняют определенные функции.

Отдел мохообразные насчитывает около 27 тысяч видов растений. У мохообразных, как и у всех остальных высших растений, имеются дифференцированные органы и ткани. В отличие от водорослей мохообразные (за исключением некоторых примитивных форм) имеют стебли и листья, а органы размножения мохообразных многоклеточные. Корней у мохообразных нет, но есть ризоиды. Ризоиды — выросты поверхностных клеток тела, при помощи которых они прикрепляются к субстрату, но не поглощают вещества. Большинство мохообразных распространено в сильно увлажненных, даже заболоченных местах. Это связано с высокой потребностью в воде для нормальной жизнедеятельности этих растений.

Все мохообразные низкорослы, их высота обычно не превышает 10— 15 сантиметров. Практически все они многолетние растения. Среди них не встречается одревесневающих форм.

Мохообразные по своей организации и экологии очень близки водорослям. Они представляют собой очень древнюю группу в царстве растений. Как и водоросли они не имеют сосудов и корней. Некоторые примитивные представители отдела имеют тело в виде таллома, похожего на таллом водорослей. Оплодотворение мохообразных также связано с водой и в ее отсутствие — не может осуществляться.

Размножаются мохообразные при помощи спор, поэтому их относят к высшим споровым растениям.

В отделе мохообразных выделяют класс печеночники и класс листаетебельные мхи (или настоящие мхи).

Печеночники устроены наиболее примитивно, что вкупе с другими признаками свидетельствует об их древности. Тело печеночников представлено разветвленным зеленым слоевищем. Среди печеночников в лесах и на берегах водоемов наиболее распространена маршанция. А в аквариумах достаточно часто встречается плавающее растение риччия.

Листостебельные мхи устроены более сложно, чем печеночники, и встречаются в наших лесах гораздо чаще. Одним из самых распространенных в наших лесах является зеленый мох кукушкин лен (который относится к роду политрихум.

Описание видов мхов.

Кукушкин лен часто встречается в заболоченных или просто влажных лесах. Этот мох покрывает почву сплошным ковром, вытесняя другие зеленые мхи. Этот мох способен впитать воды в 4 раза больше собственного веса. За счет того, что плотные покровы кукушкина льна задерживают большое количество влаги и создают особый микроклимат, с появлением этого растения часто начинается постепенное заболачивание леса.

Высота растений кукушкина льна достигает обычно 10—15 сантиметров. Стебли кукушкина льна неветвящиеся, имеют буровато-зеленую окраску, густо покрыты узкими зелеными листочками. Нижняя часть стебля темно-коричневая. Корней у кукушкина льна нет. К почве растения прикрепляются при помощи ризоидов.

Кукушкин лен, как и большинство других мхов, имеет сложное внутреннее строение. В теле его выделяют два типа тканей: покровная и проводящие.

Кукушкин лен — двудомное растение. Это значит, что у кукушкина льна органы, синтезирующие мужские и женские половые клетки, расположены на разных растениях. У мужских растений верхушка стебелька имеет красно-желтую окраску. Здесь между листочков расположены особые удлиненные мешочки, состоящие из большого числа клеток. Это мужские половые органы, в которых образуются и созревают мужские половые клетки. Половые клетки (гаметы )(мужские или женские) называются гаметы. Мужские гаметы мхов подвижны. Они называются сперматозоиды. Растение на котором образуются гаметы, называется гаметофит.

На верхушках женских растений образуются женские половые орга­ны. Они не окрашены и практически незаметны. Здесь созревают женские гаметы. Женские гаметы называются яйцеклетки. После оплодотворения из зиготы образуется спорогон (спорофит). Внешне он выглядит как коробочка на длинной ножке. Коробочки покрыты волосистыми заостренными колпачками. Коробочка с колпачком слегка напоминает сидящую кукушку. Отсюда и название мха — кукушкин лен. В коробочках развиваются споры.

Мхи растут плотными скоплениями, а, следовательно, мужские и женские растения оказываются близко друг от друга. Как мы уже говорили, мхам для осуществления процесса оплодотворения необходима вода. Это говорит о родстве с водорослями. При наличии воды (обычно это случается после дождя) подвижные сперматозоиды подплывают к яйцеклеткам, происходит их слияние, или оплодотворение. Образуется зигота, из которой на следующий год образуется спорогон.

После созревания спор колпачок с коробочки опадает, и в сухую погоду споры высыпаются из коробочки и разносятся ветром. Попав в благоприятные условия, спора прорастает, образует тонкую зеленую нить. Нить ветвится, на ней образуются почки, из которых впоследствии выра­стают новые побеги зеленого мха

К листостебельным мхам относится также и белый (или торфяной) мох сфагнум. Сфагнум — многолетнее растение высотой до 20 сантиметров, обитающее в основном на болотах. Внешне сфагнум сильно отличается от кукушкина льна. Стебель сфагнума ветвится, образуя как бы веточки. Часть веточек на верхушке стебля образует подобие головки, часть отходит в стороны, а некоторые (нижние) свисают вниз, прилегая к стеблю. Стебель и ветви покрыты мелкими светло-зелеными листочками

Каждый лист состоит из одного слоя клеток двух разных типов: живых узких зеленых клеток, содержащих хлоропласта, и крупных мертвых прозрачных клеток с разрушенной цитоплазмой. Живые клетки соединены друг с другом таким образом, что образуют сплошную сеть. Зеленый цвет им придает пигмент хлорофилл. О чем свидетельствует наличие этого пигмента в листьях мха сфагнума? Это свидетельствует о способности растения к фотосинтезу, то есть процесс фотосинтеза, а значит, и образование органических веществ может происходить только в этих клетках. Между зелеными клетками расположены мертвые клетки. В оболочках этих клеток имеются отверстия, через которые они могут заполняться водой или воздухом. Благодаря такому строению мох сфагнум способен быстро всасывать и проводить воду. Стебли мха снаружи также покрыты прозрачными мертвыми клетками, что способствует проведению воды. Мертвые клетки листьев и стеблей этого растения способны поглощать воды в 25 раз больше собственной массы.

В отличие от кукушкина льна у сфагнума не имеется ризоидов. Побеги сфагнума нарастают верхушкой, а нижние их части постепенно отмирают Растения сфагнума тесно прижаты друг к другу и это не дает им упасть. За счет этого они сохраняют вертикальное положение.

Сфагнум, как и кукушкин лен, размножается спорами, но в отличие от него он является однодомным растением. У него мужские и женские половые органы расположены на одном растении. На боковых веточках сфагнума развиваются мужские органы, а на верхушках — женские. Оплодотворение у сфагнума происходит так же, как и у кукушкиного льна. После оплодотворения из зиготы образуется шаровидная коробочка с крышечкой, в которой созревают споры.

Значение мхов.

Помимо того что мхи образуют торф, который используется человеком как топливо, удобрение, сырье для промышленности, человек использует мхи в натуральном виде. Сфагновые мхи издревле используются человеком при строительстве деревянных домов. Многие северные народы, зная высокую гигроскопичность сфагновых мхов, до сих пор используют их в качестве подгузников для маленьких детей. В военные годы благодаря гигроскопичности и бактерицидным свойствам сфагнум использовали как перевязочный-материал.

Кроме того, древние торфяные болота — настоящий Клондайк для палеобиологов, палеоэкологов и археологов. В слоях торфа благодаря минимальному проникновению кислорода, а также бактерицидным свойствам сфагновых мхов (эти мхи выделяют вещества, препятствующие раз­витию бактерий), хорошо сохраняются стволы деревьев, листва и пыльца растений, живших многие тысячи лет назад. Кроме того, при осушении болот нередко находят старинные изделия человека, в том числе и деревянные, а также мумифицированные тела погибших животных и людей. Эти находки могут многое рассказать ученым.

Еще следует отметить, что в Красную книгу России внесено 22 вида мхов.

Первый уровень.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

1 Задание.

Ответьте на вопрос:

Кто является предком моховидных растений?

А) Грибы. Б) Водоросли В) Псилофиты Д) Лишайники

2 Задание.

Дайте определения понятиям: ризоиды, гаметофит, спорофит

3 Задание.

Кукушкин лен, сфагнум- это мхи. По каким признакам эти и другие мхи можно отличить от растений других отделов?

4 Задание.

Подумайте, какие виды тканей, в отличие от водорослей, встречаются у мхов? Перечислите их

5 Задание. Закончите предложения:

  1. Гаметофит кукушкина льна представляет собой ___________________________с листьями.

  2. Гаметофиты раздельнополы. На их верхушках развиваются_______________ размножения.

  3. Для оплодотворения необходима _____________

  4. После оплодотворения на верхушке растения образуется спорофит в виде ______________ со ____________

6 Задание.

Продолжите схему.

Классификация отдела моховидных

___________________ __________________

Маршанция Кукушкин лен

Неккера кучерявая Сфагнум

7 Задание.

Зарисуйте строение одного из мхов.

8 Задание.

Перечислите значение мхов в жизни и хозяйственной деятельности человека?

9 Задание.

Рассмотрите в микроскоп строение листьев мхов.

10 Задание.

Что обозначено на рисунке цифрами 1-5?

1-сфагнум; 2 - кукушкин лен

Второй уровень.

1 Задание.

Прочитайте текст и продолжите фразы.

  1. Мохообразные относятся к _________________ растениям, так как _________________________.

  2. Органы мхов – это _______________________________________________________.

  3. Ризоиды в отличии от корней _______________________________________________.

  4. Мхи – обитатели влажных мест, так как _______________________________________________.

  5. Мхи размножаются при помощи ____________________________ .

2 Задание.

Составьте в тетради таблицу Зеленые мхи

Названия мхов

Характерные признаки

Значение в природе, использование человеком

3 Задание.

Рассмотрите гербарий и перечислите черты сходства зеленых и сфагновых мхов на примере кукушкина льна и сфагнума:

4 Задание.

Кукушкин лен поселяется в местах, где много влаги, и вытесняет остальные зеленые мхи. Как можно объяснить такое явление?

5 Задание.

Рассмотрите на рисунке схемы строения верхушек кукушкина льна и решите:

1. Какой цифрой обозначена мужская особь, а какой — женская.

2. Каковы различия между ними?

7 Задание.

Зарисуйте строение одного из мхов и сделайте подписи органов растения.

8 Задание.

Рассмотрите в микроскоп строение листьев мхов, зарисуйте их строение и сделайте подписи.

Третий уровень.

1 Задание.

Рис.1. Развитие мха-кукушкина льна.

Рассмотрите рис. 1 и опишите:

1.Что обозначено на нем цифрами 1-5.

2. Как происходит развитие мха-кукушкина льна

2 Задание.

Рис.2 Коробочка со спорами и предросток мха-сфагнума

Рассмотрите рисунок1 и 2 и решите:

1. Каково сходство в развитии мха-сфагнума и мха-кукушкина льна?

2. Какое поколение — бесполое (спорофит) или плоовое (гаметофит) — преобладает в цикле развития этих растений?

3 Задание. Практическая работа.

Таблица черты различия зеленых и сфагновых мхов на примере кукушкина льна и сфагнума

Параметры сравнения

Зеленый мох кукушкин лен

Торфяной мох сфагнум

Наличие ризоидов

Расположение мужских и женских органов

Строение стебля

Строение спорогона

Строение листа

Цвет листьев

Микроскопическое строение листа

4 Задание. Практическая работа.

Проведите опыт, показывающий гигроскопические возможности торфяного мха сфагнума

Оборудование: сухой мох сфагнум, весы с разновесами, стакан с водой, пинцет, фильтровальная бумага.

Ход опыта:

  1. Возьмем небольшое количество сухого мха сфагнума и взвесим его на весах.

  2. Опустим весь взвешенный мох в стакан с водой на 5—7 минут.

  3. По истечении времени аккуратно вынем мох из стакана, положим на фильтровальную бумагу (пока он не стечет).

  4. Снова взвесим мох.

Зафиксируйте результаты опыта: Вес сухого мха _________ . А

Вес мокрого мха _________. В

Разница в весе: А/В = __________

Итог: масса набухшего (напитавшегося водой) мха увеличилась более чем в _________раз.

Вывод: торфяной мох сфагнум способен впитывать и удерживать в себе количество воды, превышающее массу мха более чем в ____________ раз.

5 Задание. Практическая работа.

Проведите подобный опыт с другим зеленым мхом, зафиксируйте результат.

Зафиксируйте результаты опыта: Вес сухого мха _________ . А

Вес мокрого мха _________. В

Разница в весе: А/В = __________

Сравните гигроскопические возможности торфяного мха сфагнума с другим мхом.

Сделайте вывод.

Разница между мохообразными и птеридофитами (с диаграммой сходства и сравнительной таблицей)

Печеночники, роголистники и мхи представляют собой примеров из мохообразных . Это несосудистых растений , т. Е. Не содержащих тканей ксилемы и флоэмы. Колючие, косолапые, папоротники, игури - примеры птеридофитов . Их называют сосудистых растений , поскольку они содержат ткани ксилемы и флоэмы.

Как правило, растение можно разделить на четыре части: корни, стебли, листья и цветы.На основании такой информации царство растений подразделяется на две категории: Нецветковые растения и Цветковые растения . Поскольку растения, не имеющие цветков, называются нецветущими растениями, которые далее классифицируются как мхи и папоротники.

Мхи или мохообразные - это простейшие растения, не имеющие настоящих корней, ризоидов для закрепления и произрастающие во влажной суше. Папоротники - это птеридофиты , у которых есть лист (мелко разделенный на мелкие части), собственные корни и подземные стебли.Растут во влажных и тенистых местах.

Цветковые растения бывают двух видов голосеменных и покрытосеменных, которые имеют общие черты, такие как корни, стебли, листья, надлежащие сосудистые ткани для транспортировки, а также содержат цветы и плоды. Ниже мы обсудим общую разницу между мохообразными и птеридофитами.

Содержание: мохообразные против птеридофитов

  1. Таблица сравнения
  2. Определение
  3. Ключевые отличия
  4. Сходства
  5. Заключение

Сравнительная таблица

Основа для сравнения мохообразные птеридофиты
Определение тела Мохообразные имеют лиственное или таллоидное тело растения. У птеридофитов тело растения дифференцировано на корни, стебли и листья.
Сосудистая система Сосудистая система отсутствует, что означает отсутствие ксилемы и флоэмы. Присутствует правильная сосудистая сеть, что означает наличие ксилемы и флоэмы.
Сосудистая ткань Отсутствует Есть
Наличие корней Корней нет, вместо них присутствуют ризоиды, помогает закрепить Корни присутствуют.
Наличие стеблей или листьев Настоящих стеблей или листьев нет. Настоящий стебель и листья присутствуют.
Архегоний и его образование Обычная экспозиция архегония, шейка которого образована шестью рядами ячеек. Частично внедренный архегонин и его шейка имеет всего четыре ряда ячеек.
Антеридий Стебельчатый. Сессия.
Доминирующая часть Доминирующий гаметофит. Спорофит доминирует.
Тип клетки Имеет гаплоидные клетки. Имеет диплоидные клетки.
Примеры Мхи, печеночники, роголистники. Колючки, косули, папоротники, мухи.
Спорофитная фаза Полностью зависит от гаметофита. Сапрофитная фаза - самостоятельная автотрофная.

Определение мохообразных

Название «мохообразные» - традиционное название, которое используется для всех таких растений или эмбриофитов, которые не имеют истинной сосудистой ткани и, следовательно, называются «несосудистые растения», что означает, что у них нет ксилемы и флоэмы.

Поскольку их гаметофитное поколение является доминирующим, они производят гаметы. Но они не дают ни цветов, ни семян. Тело мохообразных определяется не настоящими корнями, стеблями и листьями, а скорее ризоидами для закрепления. Они имеют неразветвленные спорофиты и воспроизводят спорами.

Примеры: мхи, печеночники, роголистники. Обычно они ограничены в размерах и предпочитают для роста влажные места, но также могут регулироваться и в более сухих условиях.К настоящему времени обнаружено около 20 000 видов мохообразных. Мохообразные играют важную роль в экосистеме, обеспечивая водой и питательными веществами другие растения, живущие вместе с мохообразными.

Определение Pteridophytes

Поскольку эти растения не дают ни цветов, ни семян, они называются криптограммами . Их также называют сосудистыми растениями (содержащие ткани ксилемы и флоэмы). У них есть листья, известные как листья, настоящие стебли и корни.

Pteridophytes - это самые разнообразные настоящие папоротники. Листья - самый крупный вид папоротников, их длина может достигать шести метров. Такие растения распространяются спорами и размножаются, а не семенами. Мохообразные используются в лечебных целях. Эти растения встречаются во влажных, темных, тенистых, прохладных, влажных местах.

Поскольку эти растения производят гаметы, их называют гаметофитами. Структура растения хорошо дифференцирована по корням, стеблям и листьям.Немногочисленные примеры:
Шиповник, косил, папоротник, иглодержатель. Существует около 13000 видов птеридофитов, что делает их представителем ближайших родственников покрытосеменных, хвойных и других семенных растений.

Ключевые различия между мохообразными и птеридофитами

  1. Структура тела мохообразных имеет листовое или таллоидное растительное тело, тогда как у птеридофитов тело растения дифференцировано на корни, стебли и листья.
  2. сосудистая система у мохообразных, что означает отсутствие тканей ксилемы и флоэмы, тогда как у птеридофитов присутствует собственная сосудистая сеть , что означает наличие тканей ксилемы и флоэмы.
  3. Нет корней у мохообразных вместо ризоидов ; У птеридофитов корней .
  4. Клетка гаплоидного типа у мохообразных, а диплоидных клеток присутствуют у птеридофитов
  5. У мохообразных нет настоящих стеблей или листьев, тогда как у птеридофитов настоящих стеблей, и листьев.
  6. Archegonium и его образование должным образом обнажены, и шейка образована шестью рядами клеток у мохообразных; Частично встроенных архегониев и его шейка имеют только четырехрядных клеток у птеридофитов.
  7. Антеридиум - стеблевой вид мохообразных; У птеридофитов сидячий вид антеридиумов.
  8. Мохообразные - гомоспористые , тогда как птеридофиты могут быть гомоспористыми или гетероспористыми .
  9. У мохообразных доминирует гаметофит , а у птеридофитов - сапрофитов .
  10. Примеры включают мхи, печеночники, роголистники мохообразных, в то время как колючие косточки, косолапости, папоротники, иголочки являются примерами птеридофитов.
  11. Гаметофиты мохообразных всегда автотрофные и макроскопические; в то время как у птеридофитов гаметофиты представляют собой сапрофитных или чрезвычайно редкие микроскопические структуры.

Сходства

  • Оба имеют гетероморфное чередование поколений.
  • Многоклеточные спорангии.
  • Наличие кутикулы.
  • Наземная среда обитания.
  • Половое размножение - Oogamous.
  • Бичеванные мужские гаметы, в то время как женские неподвижны.
  • Нет сифаногамии, поэтому оплодотворение является внутренним при необходимости.
  • Нет отдельного бесполого размножения спорами, как у водорослей и грибов.

Заключение

В данной статье мы обсудили различия и сходства мохообразных и птеридофитов. Некоторые виды мохообразных считаются одними из первых, кто колонизировал открытый грунт, в основном в среде земноводных. Это собирательное название, используемое для обозначения таких растений, как мох, роголистник.

Хотя птеридофиты считаются первыми наземными растениями, содержащими ткани ксилемы и флоэмы, их также называют «ботаническими змеями», поскольку они эволюционировали после мохообразных, которые называются «ботаническими амфибиями».Оба они важны с точки зрения природы, поскольку играют жизненно важную роль в поддержании экологического баланса.

.

Классификация мохообразных - мохообразные

Обзор

За последнее десятилетие недавние достижения в технологии секвенирования ДНК и аналитических подходах к филогенетической реконструкции, включая использование ультраструктурных, морфологических и анатомических данных, позволили добиться беспрецедентного прогресса в нашем направлении. понимание эволюции растений. Растущий консенсус предполагает, что мохообразные, возможно, представляют три отдельные эволюционные линии, которые сегодня известны как: мхов (тип Bryophyta), печеночников (тип Marchantiophyta) и роголистников (тип Anthocerotophyta).

Чтобы отличить каждый тип отдельно, см. Краткое руководство ниже:


Тип мохообразных (подразделения)

Мхи (Bryophyta)
Наибольшее видовое разнообразие мохообразных встречается в мхи, количество видов варьируется от 10 000 до 15 000. Классификация мхов более высокого уровня остается нерешенной, при этом существуют значительные расхождения во мнениях относительно названий основных групп.Однако обычно различают четыре основные группы или класса. К ним относятся:
    Sphagnopsida
    Andreasopsida Polytrichopsida Bryopsida
    Торф или Sphagnum мох Каменный мох или фонарный мох
    9

    Классификация, характеристики, экономическое значение, примеры

      • БЕСПЛАТНАЯ ЗАПИСЬ КЛАСС
      • КОНКУРСНЫЕ ЭКЗАМЕНА
        • BNAT
        • Классы
          • Класс 1–3
          • Класс 4-5
          • Класс 6-10
          • Класс 110003 CBSE
            • Книги NCERT
              • Книги NCERT для класса 5
              • Книги NCERT, класс 6
              • Книги NCERT для класса 7
              • Книги NCERT для класса 8
              • Книги NCERT для класса 9
              • Книги NCERT для класса 10
              • NCERT Книги для класса 11
              • NCERT Книги для класса 12
            • NCERT Exemplar
              • NCERT Exemplar Class 8
              • NCERT Exemplar Class 9
              • NCERT Exemplar Class 10
              • NCERT Exemplar Class 11
              • 9plar
              • RS Aggarwal
                • RS Aggarwal Решения класса 12
                • RS Aggarwal Class 11 Solutions
                • RS Aggarwal Решения класса 10
                • Решения RS Aggarwal класса 9
                • Решения RS Aggarwal класса 8
                • Решения RS Aggarwal класса 7
                • Решения RS Aggarwal класса 6
              • RD Sharma
                • RD Sharma Class 6 Решения
                • RD Sharma Class 7 Решения
                • Решения RD Sharma Class 8
                • Решения RD Sharma Class 9
                • Решения RD Sharma Class 10
                • Решения RD Sharma Class 11
                • Решения RD Sharma Class 12
              • PHYSICS
                • Механика
                • Оптика
                • Термодинамика
                • Электромагнетизм
              • ХИМИЯ
                • Органическая химия
                • Неорганическая химия
                • Периодическая таблица
              • MATHS
                • Статистика
                • Числа
                • Числа Пифагора Тр Игонометрические функции
                • Взаимосвязи и функции
                • Последовательности и серии
                • Таблицы умножения
                • Детерминанты и матрицы
                • Прибыль и убытки
                • Полиномиальные уравнения
                • Разделение фракций
              • Microology
              • 0003000
            • FORMULAS
              • Математические формулы
              • Алгебраные формулы
              • Тригонометрические формулы
              • Геометрические формулы
            • КАЛЬКУЛЯТОРЫ
              • Математические калькуляторы
              • 0003000
              • 000
              • 000 Калькуляторы по химии
              • 000
              • 000
              • 000 Образцы документов для класса 6
              • Образцы документов CBSE для класса 7
              • Образцы документов CBSE для класса 8
              • Образцы документов CBSE для класса 9
              • Образцы документов CBSE для класса 10
              • Образцы документов CBSE для класса 1 1
              • Образцы документов CBSE для класса 12
            • Вопросники предыдущего года CBSE
              • Вопросники предыдущего года CBSE, класс 10
              • Вопросники предыдущего года CBSE, класс 12
            • HC Verma Solutions
              • HC Verma Solutions Класс 11 Физика
              • HC Verma Solutions Класс 12 Физика
            • Решения Лакмира Сингха
              • Решения Лахмира Сингха класса 9
              • Решения Лахмира Сингха класса 10
              • Решения Лакмира Сингха класса 8
            • 9000 Класс
            9000BSE 9000 Примечания3 2 6 Примечания CBSE
          • Примечания CBSE класса 7
          • Примечания
          • Примечания CBSE класса 8
          • Примечания CBSE класса 9
          • Примечания CBSE класса 10
          • Примечания CBSE класса 11
          • Примечания 12 CBSE
        • Примечания к редакции 9000 CBSE 9000 Примечания к редакции класса 9
        • CBSE Примечания к редакции класса 10
        • CBSE Примечания к редакции класса 11
        • Примечания к редакции класса 12 CBSE
      • Дополнительные вопросы CBSE
        • Дополнительные вопросы по математике класса 8 CBSE
        • Дополнительные вопросы по науке 8 класса CBSE
        • Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE
        • Дополнительные вопросы по науке
        • CBSE Вопросы
        • CBSE Class 10 Дополнительные вопросы по математике
        • CBSE Class 10 Science Extra questions
      • CBSE Class
        • Class 3
        • Class 4
        • Class 5
        • Class 6
        • Class 7
        • Class 8 Класс 9
        • Класс 10
        • Класс 11
        • Класс 12
      • Учебные решения
    • Решения NCERT
      • Решения NCERT для класса 11
        • Решения NCERT для класса 11 по физике
        • Решения NCERT для класса 11 Химия
        • Решения NCERT для биологии класса 11
        • Решение NCERT s Для класса 11 по математике
        • NCERT Solutions Class 11 Accountancy
        • NCERT Solutions Class 11 Business Studies
        • NCERT Solutions Class 11 Economics
        • NCERT Solutions Class 11 Statistics
        • NCERT Solutions Class 11 Commerce
      • NCERT Solutions for Class 12
        • Решения NCERT для физики класса 12
        • Решения NCERT для химии класса 12
        • Решения NCERT для биологии класса 12
        • Решения NCERT для математики класса 12
        • Решения NCERT, класс 12, бухгалтерский учет
        • Решения NCERT, класс 12, бизнес-исследования
        • NCERT Solutions Class 12 Economics
        • NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 1
        • NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 2
        • NCERT Solutions Class 12 Micro-Economics
        • NCERT Solutions Class 12 Commerce
        • NCERT Solutions Class 12 Macro-Economics
      • NCERT Solut Ионы Для класса 4
        • Решения NCERT для математики класса 4
        • Решения NCERT для класса 4 EVS
      • Решения NCERT для класса 5
        • Решения NCERT для математики класса 5
        • Решения NCERT для класса 5 EVS
      • Решения NCERT для класса 6
        • Решения NCERT для математики класса 6
        • Решения NCERT для науки класса 6
        • Решения NCERT для класса 6 по социальным наукам
        • Решения NCERT для класса 6 Английский язык
      • Решения NCERT для класса 7
        • Решения NCERT для математики класса 7
        • Решения NCERT для науки класса 7
        • Решения NCERT для социальных наук класса 7
        • Решения NCERT для класса 7 Английский язык
      • Решения NCERT для класса 8
        • Решения NCERT для математики класса 8
        • Решения NCERT для науки 8 класса
        • Решения NCERT для социальных наук 8 класса ce
        • Решения NCERT для класса 8 Английский
      • Решения NCERT для класса 9
        • Решения NCERT для класса 9 по социальным наукам
      • Решения NCERT для математики класса 9
        • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 1
        • Решения NCERT для математики класса 9, глава 2
        • Решения NCERT
        • для математики класса 9, глава 3
        • Решения NCERT для математики класса 9, глава 4
        • Решения NCERT для математики класса 9, глава 5
        • Решения NCERT
        • для математики класса 9, глава 6
        • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 7
        • Решения NCERT
        • для математики класса 9 Глава 8
        • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 9
        • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 10
        • Решения NCERT
        • для математики класса 9 Глава 11
        • Решения
        • NCERT для математики класса 9 Глава 12
        • Решения NCERT
        • для математики класса 9 Глава 13
        • NCER Решения T для математики класса 9 Глава 14
        • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 15
      • Решения NCERT для науки класса 9
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 1
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 2
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 3
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 4
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 5
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 7
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 8
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 9
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 10
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 12
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 11
        • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 13
        • Решения NCERT
        • для науки класса 9 Глава 14
        • Решения NCERT для класса 9 по науке Глава 15
      • Решения NCERT для класса 10
        • Решения NCERT для класса 10 по социальным наукам
      • Решения NCERT для математики класса 10
        • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 1
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 2
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 3
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 4
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 5
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 6
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 7
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 8
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 9
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 10
        • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 11
        • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 12
        • Решения NCERT для математики класса 10 Глава ter 13
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 14
        • Решения NCERT для математики класса 10, глава 15
      • Решения NCERT для науки класса 10
        • Решения NCERT для класса 10, наука, глава 1
        • Решения NCERT для класса 10 Наука, глава 2
        • Решения NCERT для класса 10, глава 3
        • Решения NCERT для класса 10, глава 4
        • Решения NCERT для класса 10, глава 5
        • Решения NCERT для класса 10, глава 6
        • Решения NCERT для класса 10 Наука, глава 7
        • Решения NCERT для класса 10, глава 8,
        • Решения NCERT для класса 10, глава 9
        • Решения NCERT для класса 10, глава 10
        • Решения NCERT для класса 10, глава 11
        • Решения NCERT для класса 10 Наука Глава 12
        • Решения NCERT для класса 10 Наука Глава 13
        • NCERT S Решения для класса 10 по науке Глава 14
        • Решения NCERT для класса 10 по науке Глава 15
        • Решения NCERT для класса 10 по науке Глава 16
      • Программа NCERT
      • NCERT
    • Commerce
      • Class 11 Commerce Syllabus
        • Учебный план класса 11
        • Учебный план класса 11
        • Учебный план экономического факультета 11
      • Учебный план по коммерции класса 12
        • Учебный план класса 12
        • Учебный план класса 12
        • Учебный план
        • Класс 12 Образцы документов для торговли
          • Образцы документов для предприятий класса 11
          • Образцы документов для коммерческих предприятий класса 12
        • TS Grewal Solutions
          • TS Grewal Solutions Class 12 Accountancy
          • TS Grewal Solutions Class 11 Accountancy
        • Отчет о движении денежных средств 9 0004
        • Что такое предпринимательство
        • Защита потребителей
        • Что такое основные средства
        • Что такое баланс
        • Что такое фискальный дефицит
        • Что такое акции
        • Разница между продажами и маркетингом
        9100003
      • Образцы документов ICSE
      • Вопросы ICSE
      • ML Aggarwal Solutions
        • ML Aggarwal Solutions Class 10 Maths
        • ML Aggarwal Solutions Class 9 Maths
        • ML Aggarwal Solutions Class 8 Maths
        • ML Aggarwal Solutions Class 7 Maths Решения Математика класса 6
      • Решения Селины
        • Решения Селины для класса 8
        • Решения Селины для класса 10
        • Решение Селины для класса 9
      • Решения Фрэнка
        • Решения Фрэнка для математики класса 10
        • Франк Решения для математики 9 класса
        9000 4
      • ICSE Class
        • ICSE Class 6
        • ICSE Class 7
        • ICSE Class 8
        • ICSE Class 9
        • ICSE Class 10
        • ISC Class 11
        • ISC Class 12
    • IC
      • 900 Экзамен IAS
      • Экзамен по государственной службе
      • Программа UPSC
      • Бесплатная подготовка к IAS
      • Текущие события
      • Список статей IAS
      • Пробный тест IAS 2019
        • Пробный тест IAS 2019 1
        • Пробный тест IAS4
        2
      • Комиссия по государственной службе
        • Экзамен KPSC KAS
        • Экзамен UPPSC PCS
        • Экзамен MPSC
        • Экзамен RPSC RAS ​​
        • TNPSC Group 1
        • APPSC Group 1
        • Экзамен BPSC
        • Экзамен WPSC
        • Экзамен WPSC
        • Экзамен GPSC
      • Вопросник UPSC 2019
        • Ответный ключ UPSC 2019
      • 900 10 Коучинг IAS
        • Коучинг IAS Бангалор
        • Коучинг IAS Дели
        • Коучинг IAS Ченнаи
        • Коучинг IAS Хайдарабад
        • Коучинг IAS Мумбаи
    • JEE4
    • 9000 JEE 9000 JEE 9000 Advanced
    • JEE Sample Paper
    • JEE Question Paper
    • Биномиальная теорема
    • Статьи JEE
    • Квадратное уравнение
    • Вопросы JEE
  • NEET
    • BYJU'S NEET Programibility
    • NEET Документы
    • Подготовка к NEET
    • Программа обучения NEET
    • Поддержка
      • Разрешение жалоб
      • Служба поддержки
      • Центр поддержки
    • Вопросы по NEET
  • Государственные советы
    • GSabE
      • Вопросник
      • Образец статьи GSEB
      • Книги GSEB
    • MSBSHSE
      • MSBSHSE Syllabus
      • MSBSHSE Учебники
      • MSBSHSE Образцы статей
      • MSBSHSE3 9000 APC 9000
      • MSBSHSE Papers 9000 Board4 9000 Board4 Syllabus
      • AP 1 год Syllabus
      • AP 2 Year Syllabus
    • MP Board
      • MP Board Syllabus
      • MP Board Образцы документов
      • MP Board Учебники
    • 9004 9000 Assam Board
    • Учебники Совета Ассама
    • Образцы документов Совета Ассам
  • BSEB
    • Учебник Совета Бихара
    • Учебники Совета Бихара
    • Вопросники Совета Бихара
    • Документы Совета Бихара
  • Совет Бихара
Odllisha
  • Доска Odisha Образцы документов
  • .

    мохообразных | Базовая биология

    Мохообразные - это разновидность растений, в которую входят все несосудистые наземные растения. Их можно разделить на три группы: мхи, роголистники и печеночники. Хотя каждая группа генетически очень отличается, каждая из них обладает некоторыми общими адаптациями, которые привели к их объединению в группу мохообразных. У мохообразных есть набор общих черт, которые помогают отличить их от всех других наземных растений.

    1. У мохообразных нет сосудистой ткани.
    2. Все мохообразные размножаются, используя споры, а не семена, и не дают древесины, фруктов или цветов.
    3. В их жизненном цикле доминирует поколение гаметофитов, которое обеспечивает поддержку и питательные вещества для формы роста, производящей споры, известной как спорофит.

    Некоторые виды мохообразных развили особую ткань, которая позволяет им переносить воду и другие вещества через свои ткани. Однако ткань не содержит лигнин, незаменимый белок, который содержится в настоящей сосудистой ткани.Поэтому эта специализированная ткань не считается сосудистой тканью, хотя она выполняет достойную работу по транспортировке воды.

    Где водятся мохообразные?

    Мохообразные встречаются во влажных средах по всему миру. Поскольку у них нет сосудистой ткани, они не могут забирать воду из почвы и транспортировать ее в более высокие ткани. Мохообразным нужна влажная и часто хорошо затененная среда, в которой доставляется много дождевой воды, чтобы они могли впитать. Поэтому они распространены на лесной подстилке и стволах деревьев в тропических лесах, экосистемах водно-болотных угодий и на больших высотах.Многие мохообразные также проникают в городскую жизнь, оседая на таких местах, как кирпичи, проезды и трещины на мощеных поверхностях.

    Сколько лет мохообразным?

    Мохообразные - древнейшая ветвь наземных растений и считается ближайшим оставшимся связующим звеном между землей и водными растениями. Их мягкие ткани делают летописи окаменелостей мрачными, но самые старые доказательства, которые были найдены, датируются почти 500 миллионами лет назад. Споровидные структуры печеночника были обнаружены в аргентинских породах возрастом 473–471 миллион лет.Первые свидетельства существования мхов появились гораздо позже, среди окаменелостей возрастом 299–250 миллионов лет. Из-за плохой сохранности видов мохообразных вполне возможно, что мохообразные значительно старше.

    Как развивались мохообразные?

    Считается, что отдел Bryophyte произошел от зеленых водорослей более чем один раз. Генетический анализ показал, что виды мохообразных не имеют одного и того же общего предка, а в некоторых случаях имеют лишь отдаленное родство.Две адаптации сделали возможным переход мохообразных из воды на сушу: восковая кутикула и гаметангия. Восковая кутикула помогает защитить ткани растений от высыхания, а гаметангии обеспечивают дополнительную защиту от высыхания специально для гамет растений. У мохообразных также наблюдается эмбриональное развитие, которое является важной адаптацией, которая связывает их с сосудистыми наземными растениями.

    Насколько велики мохообразные?

    Все мохообразные - довольно маленькие растения, так как они ограничены в размерах из-за плохих способов транспортировки воды, газов и других соединений.Даже самый большой мох вырастает только до 50 см в высоту, но часто можно встретить гораздо более крупные колонии мохообразных. Эти колонии состоят из множества более мелких особей, которые вместе поглощают и удерживают воду.

    Как проходит их жизненный цикл?

    Как и все наземные растения, жизненный цикл мохообразных чередуется с каждым поколением. Одно поколение известно как гаметофит, а второе - спорофит. Гаметофит производит гаплоидные споры, имея только генетический материал клеток гаметофита.Спорофит растет, когда выпущенные споры прорастают в новой среде и начинают делиться. Для мохообразных наиболее очевидным поколением является гаметофит. Спорофит обычно очень мал и зависит от гаметофита в плане поддержки и питательных веществ. Следующее поколение спорофитов происходит, когда сперматозоид одного гаметофита оплодотворяет яйцеклетку другого гаметофита. Оплодотворение возможно только тогда, когда гаметофиты покрыты тонким слоем воды, которая может позволить сперматозоидам пройти через соседний гаметофит.

    Почему мохообразные важны?

    Мохообразные являются важным связующим звеном между водными и наземными растениями, и они содержат ряд приспособлений, характерных как для наземных, так и для водных растений. Как упоминалось выше, у них есть кутикула, гаметангии и эмбриональное развитие, которые характерны для более продвинутых наземных растений. С другой стороны, они все еще нуждаются в воде для размножения и не имеют сосудистой ткани. Эта связь жизненно важна для сведения воедино эволюционной истории жизни на Земле.Мохообразные также предоставляют ряд важных услуг, которые помогают поддерживать целостность ландшафта. Они важны благодаря своей роли в фильтрации воды, первичном производстве и обеспечении среды обитания для насекомых и других беспозвоночных. Мохообразные также использовались людьми для ряда целей как исторически, так и в наши дни. Традиционно их использовали для изоляции, набивки и в качестве топлива. В последнее время они в основном используются в торговле цветами. Последняя редакция: 8 ноября 2018 г.

    БЕСПЛАТНЫЙ 6-недельный курс

    Введите свои данные, чтобы получить доступ к нашему БЕСПЛАТНО 6-недельному вводному курсу электронной почты по биологии.

    Узнайте о животных, растениях, эволюции, древе жизни, экологии, клетках, генетике, областях биологии и многом другом.

    Успех! На указанный вами адрес электронной почты было отправлено письмо с подтверждением. Проверьте свою электронную почту и убедитесь, что вы нажали ссылку, чтобы начать наш 6-недельный курс.

    .

    Simple English Wikipedia, бесплатная энциклопедия

    Обычный мох: зеленые листья - это гаплоидные тела, а коричневые стебли - диплоидные спорофиты.

    Мохообразные - простые растения. Это самые простые растения, которые растут на суше. Есть три формы мохообразных. Это мхи, печеночники и роголистники.

    Bryophyta - это формальный термин для этого подразделения растений, у которых нет тканей для перемещения воды. В некоторых современных классификациях слово bryophyta включает только мхи.Тем не менее, этот термин все еще полезен, потому что мхи, печеночники и роголистники имеют важные общие черты.

    Ученые считают, что печеночники произошли от зеленых водорослей. Затем от печеночников произошли другие растения, в том числе мох и роголистник.

    Бриологом называют человека, изучающего мохообразные. Изучение мохообразных называется бриологией.

    Как и все наземные растения (эмбриофиты), мохообразные имеют жизненный цикл с чередованием поколений. У мохообразных есть две формы с разным числом хромосом.Гаплоидная форма имеет непарные хромосомы. Это называется гаметофит. Люди часто пишут "1n" для гаплоида. Другая форма - диплоидная, с парными хромосомами. Его называют спорофитом. Люди часто пишут "2n" для диплоида.

    Мохообразный появляется, когда его родительское растение производит гаплоидные споры, которые приземляются на землю. Каждая спора превращается в листовой гаметофит. Этот гаметофит бывает мужским или женским. Мужские гаметофиты производят гаплоидные сперматозоиды. Женские гаметофиты образуют гаплоидные яйца. Вода перемещает сперму в яйцеклетку.Когда они соединяются, образуется эмбрион. Этот эмбрион диплоидный. От гаметофита вырастает высокий стебель. Этот стебель часто бывает коричневым. Структура, называемая спорангием, находится на вершине стебля. Спорангий тоже диплоидный. Он производит гаплоидные споры в процессе, называемом мейозом. Когда споры попадают на землю, цикл начинается снова.

    Жизненный цикл двудомного мохообразного

    Мохообразные - «доминирующие гаметофиты». Эта фраза означает, что когда вы смотрите на мохообразный, вы с большей вероятностью увидите гаметофит.Спорофит встречается реже. К гаметофиту всегда прикреплены спорофиты. Они должны получать пищу от гаметофита. У мохообразных спорофитов нет ветвей. Они составляют только один спорангий.

    • Британское бриологическое общество [1]
    .

    мохообразных | завод | Британника

    Bryophyte , традиционное название любого несосудистого бессемянного растения, а именно любого из мхов (подразделение Bryophyta), роголистников (подразделение Anthocerotophyta) и печеночников (подразделение Marchantiophyta). У большинства мохообразных отсутствует сложная тканевая организация, но они демонстрируют значительное разнообразие форм и экологии. Они широко распространены по всему миру и относительно невелики по сравнению с большинством семенных растений.

    мох моховый

    мох мох растущий на дубах.

    © Anne Kitzman / Shutterstock.com

    У мохообразных наблюдается чередование поколений между независимым поколением гаметофитов, которое производит половые органы, сперму и яйца, и зависимым поколением спорофитов, которое производит споры. В отличие от сосудистых растений, спорофит мохообразный обычно не имеет сложной сосудистой системы и продуцирует только один орган, содержащий споры (спорангий), а не несколько. Более того, образование гаметофитов мохообразных обычно является многолетним и фотосинтетически независимым от спорофита, который образует тесную взаимосвязь с гаметофитной тканью, особенно у основания или стопы спорофита.Однако у большинства сосудистых растений гаметофит зависит от спорофита. У мохообразных долгоживущим и заметным поколением является гаметофит, а у сосудистых растений - спорофит. Структуры, напоминающие стебли, корни и листья, встречаются на гаметофоре мохообразных, тогда как эти структуры обнаруживаются на спорофитах сосудистых растений. Спорофит высвобождает споры, из которых в конечном итоге развиваются гаметофиты.

    Жизненный цикл мха

    Жизненный цикл мха.

    Encyclopædia Britannica, Inc.

    Гаметофиты некоторых видов мохообразных размножаются бесполым или вегетативным путем с помощью специализированных масс клеток (гемм), которые обычно отпочковываются и в конечном итоге дают начало гаметофитам. Фрагментация гаметофита также приводит к вегетативному воспроизводству: каждый живой фрагмент может вырасти в полный гаметофит. Зрелый гаметофит большинства мхов имеет лиственный вид, но некоторые печеночники и роголистники имеют уплощенный гаметофит, называемый слоевищем.Слоевище имеет тенденцию быть лентовидным по форме и часто прижимается к субстрату, к которому оно обычно прикреплено нитевидными структурами, называемыми ризоидами. Ризоиды также влияют на поглощение воды и минералов.

    таллоид

    Таллоид печеночника Marchantia с гемма чашечками.

    © Доктор Морли Рид / Shutterstock.com

    Общие характеристики

    Thallose bryophytes различаются по размеру от длины 20 см (8 дюймов) и ширины 5 см (2 дюйма; печеночник Monoclea ) до менее 1 мм (0.04 дюйма) шириной и менее 1 мм в длину (мужские растения печеночника Sphaerocarpos ). Иногда слоевище на большей части своей ширины имеет толщину в один слой клеток (например, печеночник Metzgeria ), но может иметь толщину во много слоев клеток и иметь сложную тканевую организацию (например, печеночник Marchantia ). Ветвление слоевища может быть раздвоенным, правильным вайевидным, пальцевидным или совершенно неправильным. Край слоевища часто гладкий, но иногда зубчатый; он может быть волнистым, плоским или загнутым внутрь или вниз.

    гаметофит

    Гаметофит печеночника.

    Эрик Гинтер Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской. Подпишитесь сегодня

    Листовые мохообразные вырастают до 65 см (2 фута) в высоту (мох Dawsonia ) или, если наклоняются, достигают длины более 1 метра (3,3 фута; мох Fontinalis ). Обычно они имеют высоту от 3 до 6 см (от 1,2 до 2,4 дюйма), а наклонные формы обычно менее 2 см (0.8 дюймов) в длину. Некоторые, однако, имеют размер менее 1 мм (мох Ephemerum ). Листоподобные структуры, известные как филлиды, располагаются рядами по два, три или более вокруг побега или могут быть расположены нерегулярно (например, печеночник Takakia ). Побег может казаться сплющенным, а может и нет. Филлиды обычно прикреплены к расширенному основанию и в основном имеют толщину в одну клетку. Однако многие мхи имеют одну или несколько жилок толщиной в несколько ячеек. Филлиды мохообразных обычно лишены сосудистой ткани и, таким образом, не аналогичны истинным листьям сосудистых растений.

    водяной мох

    Водяной мох ( Fontinalis ).

    Курт Стюбер / www.BioLib.de

    Большинство гаметофитов зеленые, и все, кроме гаметофита печеночника Cryptothallus , содержат хлорофилл. Многие из них имеют другие пигменты, особенно в стенках целлюлозных клеток, но иногда и в цитоплазме клеток.

    Мохообразные образуют сплющенные циновки, губчатые ковры, пучки, дерновины или подвески-гирлянды. Эти формы роста обычно соотносятся с влажностью и солнечным светом, доступным в среде обитания.

    .

    Смотрите также